Montag, 1. Teil
Im Kunstunterricht ging es gleich 'lustig' weiter, naemlich damit, dass wir das alte Thema beendeten... Da stritt ich mich mal wieder richtig mit der Lehrerin herum. Zum neuen Thema sagte sie jedenfalls, nach langer Erklaerung, dass das ja SO kompliiert und ach wie toll und ach wie anspruchsvoll sei, dann fragte sie, ob jemand von uns jemals eine Arbeit gemacht hat, die er aehnlich anspruchsvoll oder schwierig, aufwaendig, was auch immer, fand. Nun, dann machte sie den Fehler, mich persoenlich zu befragen. Ich sagte nun, weil ich irgendetwas sagen musste, aber auch, weil ich es wirklich so empfand, dass ich vor einigen Jahren ein Stillleben gemalt haette, und die Arbeit daran mit all ihren Feinheiten hatte ich schon aufwaendig gefunden. Was glaubt ihr, wie diese daemliche Lehrerin ausgerastet ist! Sie schrie mich richtig zusammen, das koenne alles gar nicht sein, denn nur das, was wir nun bei ihr tun wuerden, sei wirklich anspruchsvoll, sei ECHTE Malerei, alles andere sei doch Kinderkram und koenne gar nicht anspruchsvoll sein, und sowieso, ich wuerde spinnen und sie haette immer Recht, schliesslich sei sie die Lehrerin, und ich als Schuelerin koenne ja gar keine Ahnung von Kunst haben, verglichen mit ihr, der ach wie tollen Malerin. Andere Schueler haetten wohl die Klappe gehalten und genickt. Wieso sollte ich das tun?! Ich sagte ihr ins Gesicht, dass sie nicht so herumspinnen sollte, ich haette deutlich gesagt, dass ich der MEINUNG bin, jenes Stillleben waere genauso schwierig gewesen, und meine Meinung ist ja wohl immernoch meine EIGENE subjektive Sache, und da kann mir keiner sagen, dass eine MEINUNG falsch seien koennte! Und ich wuerde dabei bleiben, da koenne sie Kopfstand machen und mit den Ohren wackeln (Ich weiss, ich war ein wenig zu frech... *re*), ich bleibe dabei: Ich FINDE diese Arbeiten gleich schwer, und was ich FINDE, ist immernoch meine eigene Sache und da lasse ich mir von NIEMANDEM etwas vorschreiben! Verstanden hat das die Lehrerin wohl nicht, aber sie hielt die Klappe. Das kommt davon, wenn man sich zuerst aufspielt, wie der grosse Diktator, und dann jemand doch Widerworte gibt. Da fuehlt man sich ploetzlich so klein uns hilflos :P Arm, diese Frau, wirklich erbaermlich... Privat mag sie halbwegs in Ordnung sein, aber sobald sie mehrere Schueler vor sich hat, benimmt sie sich, wie der letzte Idiot. Taete Groessenwahn doch weh...
Zu meinem Erstaunen bewertete die Lehrerin mein Bild (Das Bild der zerdrueckten Farbtube) direkt nach dieser Diskussion noch immer sehr gut. Ich bemaengelte das Gemaelde mehr, als sie... Ich gab mich nicht damit zufrieden, dass der Mittelteil des Bildes sehr grob geworden war, die Lehrerin meinte, das sei vollkommen in Ordnung. Ich duerfe das Bild so abgeben, nur noch kurz an einer Seite signieren, und dann duerfe ich mich um die naechste Aufgabe kuemmern. Gesagt, getan... Ich hatte die Signatur erst spaet fertig, hatte ich doch ziemlich herumgetroedelt und mich auch noch mit Mitschuelern unterhalten, mal mehr, mal weniger gut, dann kam also die naechste Aufgabe, eine Gruppenarbeit - Mit meinen zwei Sitznachbarinnen. Wir suchten aus einem Katalog gemeinsam ein Stillleben, und wir konnten uns auch einigen, auf ein huebsches mit Blumen... Es mag peinlich klingen, aber ich kann euch momentan gar nicht einmal Maler und Titel sagen, aber... Es ist huebsch, vertraut mir ;) Aber nun, wo wir das Bild hatten, begann das Chaos erst einmal. Den gesamten Rest der beiden Stunden verbrachten wir damit, die Aufteilung zu planen! Ja, so ist es... Wir sollen das Bild in 3 Teile teilen und jeder soll danach einen Bildteil malen... Oder zeichnen, egal, mit welchen Mitteln. Das finde ich im Grunde interessant... Wir duerfen alle Farben nehmen, die wir wollen, wir duerfen auch in jedem beliebigen Stil arbeiten... Ich ueberlege noch... Werde ich Tempera- oder Acrylfarben nehmen, oder vielleicht Oelkreiden? Ich bi mir immernoch nicht sicher... Irgendwie wuerde ich nun schon gern mit fluessigen Farben weitermachen, andererseits... Ich weiss nicht :/ Oelkreiden liegen mir mehr, aber kann ich damit alle noetigen Farben mischen? Wie schaffe ich die ganzen kleinen Feinheiten? Ich weiss es absolut nicht. Naja, bis Montag habe ich Zeit, mich zu entscheiden. Nun sassen wir erst einmal zu dritt am Tisch und diskutierten und wir bekamen einfach keine ordendliche Aufteilung hin. Egal, wie wirs teilten... Immer war irgendwer benachteiligt! *argh* Letztendlich einigten wir uns, nachdem wir gut 10 oder mehr Dinge ausprobiert hatten, auf eine Aufteilung, wobei ich ein wenig im Nachteil bin, aber ich habe mich damit abgefunden bzw habe versucht, eine Herausforderung in meinem Teil zu finden, und das ist mir wohl zum Teil auch gelungen. Das Bild zeigt Blumen in einer Vase, am Boden einige Schmetterlinge, eine Kroete, Kaefer... Der Kontrast zwischen Gut und Boese, zwischen Paradies und Hoelle. Das Bild ist waagerecht geteilt. Die oberen beiden Teile zeigen die schoenen bunten Blumen... Ich habe den untersten Teil bekommen *headshot* Auf diesem sieht man eigentlich nur die Kroete, zwei Kaefer, einen Schmetterling (Und das, wo ich Ungeziefer hasse!), ein paar Blaetter und eine einzelne Blume, die aus der Vase ein wenig herunter in meinen Teil haengt :/ Die Blumen stehen in einer schlichten, kackbraunen Vase ohne Muster oder andere Verzierungen, der Boden ist braunschwarz, der Hintergrund ganz schwarz. Eigentlich ist mein Bildteil haesslich, ich finds auch nicht so schoen, aber ich habe mir die Herausforderung gestellt, die Kaefer und den Schmetterling moeglichst realistisch umzuarbeiten! Genau das werde ich nun versuchen. Mal sehen, wie es gelingt... Ja, es haette auch besser kommen koennen, aber man muss eben versuchen, damit am besten klarzukommen, was man bekommt.
cn P

